Hoy en día, los docentes de todos los niveles educativos, especialmente universitarios, estamos enfrentando constantemente y por diversos agentes sociales, una serie de reclamos que coinciden en la importancia del cambio real de nuestras prácticas y concepciones tradicionales para superar la calidad educativa que actualmente ofrecemos en nuestras instituciones ¿Qué hacer al respecto? ¿Recluirnos en las cláusulas contractuales, los "usos y costumbres", la invocación de la "libertad de cátedra" o la excusa del salario insuficiente para evadir una respuesta necesaria? ¿Qué somos realmente: empleados o profesionales de la educación? ¿Cómo podríamos ser mejores docentes? ¿Seremos capaces de ofrecer cada día algo nuevo de nosotros mismos a los estudiantes?
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