jueves, 31 de marzo de 2011

La educación virtual en la UAS: el inicio de una ruta hacia la innovación *


La educación virtual surge en el seno de la sociedad del conocimiento, la cual puede entenderse como una estructura resultante de los efectos y consecuencias propiciados desde los procesos de mundialización y globalización (Mella, 2003). Esta estructura dinámica surge de la creación de un sistema de comunicación diverso soportado desde las tecnologías de información y comunicación (TIC).

En este contexto, cobra gran importancia el estudio de las relaciones sociales entre la educación superior y las nuevas estructuras tecnológicas que pueden potenciar la intervención universitaria en modalidades educativas que todavía resultaban marginales a finales del siglo pasado, y que en la actualidad, son opciones estratégicas tales como la educación a distancia. Desde hace varios años sostengo la opinión de que:

[…] la sociedad del conocimiento estará marcada por un sistema educativo híbrido en el que convergerán los sistemas presenciales que ya conocemos, con modalidades alternativas como las tutoriales, semiescolarizadas y a distancia. En un futuro cada vez más cercano, ya no tendrá sentido distinguir entre educación presencial y educación a distancia. Todo será una misma educación (Pastor, 2005:78).

Por lo tanto, es apremiante que nuestras instituciones educativas no sólo se dirijan a satisfacer demandas de nuevas habilidades, conocimientos, competencias y egresados reflexivos, autónomos e innovadores, sino también que se propongan el objetivo de diversificar e internacionalizar la oferta educativa incursionando en modalidades alternativas apoyadas con tecnologías de punta, como el caso de la educación virtual, en la cual puede desarrollarse un amplio abanico de opciones educativas de calidad a través de sistemas integrados de aprendizaje en línea bajo modelos tales como e-learning, b-learning, m-learning, u-learning, entre otros.

En la Universidad Autónoma de Sinaloa ya dimos el primer paso firme en este sentido, en el marco del Eje Estratégico Innovación Educativa para una Formación Integral del Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, con la aprobación por el H. Consejo Universitario del Bachillerato Virtual (actualmente en proceso de preinscripciones) y la formación de una Comisión Institucional de Educación Abierta y a Distancia, coordinada desde la Rectoría a través del Proyecto estratégico institucional UASVirtual. Desde esta Comisión, surgirán y se integrarán todas las políticas, programas y normatividad para impulsar la educación universitaria en modalidades no convencionales bajo estrictos parámetros de calidad.

Referencias

Mella, E. (2003). La educación en la sociedad del conocimiento y del riesgo. Enfoques Educacionales, 5 (1), 107-114.

Pastor, Martín (2005). “La educación superior a distancia en el nuevo contexto tecnológico del siglo XXI”. Revista de la Educación Superior, Vol. xxxiv (4), No. 136, cctubre-diciembre, pp. 77-93. México: anuies.


* Artículo publicado en el Semanario "Buelna" de la UAS, núm. 65, 28 de marzo de 2011, pág. 13.

sábado, 19 de marzo de 2011

Se amplia plazo al Bachillerato Virtual - UAS



Con el propósito de darle oportunidad al mayor número de solicitantes, se amplió el plazo hasta el 11 de abril del 2011 para las preinscripciones al novedoso Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa, impulsado por la Dirección General de Escuelas Preparatorias y la Universidad Virtual de la UAS (México). Mayores informes en: www.uasvirtual.mx/bv

viernes, 4 de marzo de 2011

Convocatoria a Preinscripciones del Bachillerato Virtual


El rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño, dio a conocer el Programa de Bachillerato Virtual, que inició con el lanzamiento de la Convocatoria para quienes aspiren a cursar este nivel educativo (ver nota de prensa completa y fotografías).