Pronunciamiento de la Red de Bachilleratos Públicos a Distancia
ante la obligatoriedad de
la educación media superior
La Red de Bachilleratos
Públicos a Distancia, auspiciada por el Espacio Común de Educación Superior a
Distancia, y conformada por ocho Instituciones de reconocido prestigio, a
saber:
Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo
Universidad Autónoma
del Estado de México
Universidad Autónoma
de Nuevo León
Universidad Autónoma
de Sinaloa
Universidad de
Guadalajara
Universidad Nacional
Autónoma de México
Universidad Virtual
del Estado de Guanajuato
Instituto Politécnico
Nacional
Ante el
reciente decreto de reforma a los artículos 3º y 31 de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, que establece el carácter obligatorio de la
Educación Media Superior (EMS) en el país, y con base en los resultados
particulares y conjuntos que estos esfuerzos han hecho patentes a la sociedad, esta
Red se pronuncia por:
1)
Reconocer que la educación media superior en
modalidad a distancia es una alternativa efectiva para contribuir a la
ampliación de la cobertura y la atención al rezago en el nivel, de manera que
puede coadyuvar significativamente a que dicha reforma constitucional sea una
realidad en el corto plazo.
2)
Poner a disposición de las autoridades
educativas de los distintos órdenes de gobierno y de otras instituciones
educativas de carácter público, los activos generados en cada línea de acción
de la Red.
3)
Solicitar que se incremente el apoyo a los
programas de Educación Media Superior a Distancia, por parte de nuestras
respectivas Casas de Estudios y de las instancias gubernamentales competentes.
4)
Exhortar a las organizaciones públicas,
privadas y sociales comprometidas con la educación de este país a sumar recursos
y esfuerzos en el rumbo de acción de esta Red.
Asimismo,
proponemos a esta Red como órgano interinstitucional con experiencia y activos
suficientes para participar en el diseño y aplicación de políticas y
estrategias encaminadas a incrementar ordenadamente la oferta educativa a
distancia en el nivel; en el establecimiento de estándares de calidad en
materia de formación de docentes para la modalidad, producción de materiales digitales
y uso de recursos tecnológicos, y en el desarrollo de investigación, así como de
procesos de seguimiento, evaluación y rendición de cuentas en este ámbito.
México, D. F.
a 12 de marzo de 2012
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